Está disponível em Google Docs o banco de exercícios de geografia.
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Manual do Jedi
Seja um Jedi ou morra tentando !
6 de abril de 2012 – História (Aula 28)
Crise do Feudalismo
O crescimento populacional associado a expansão das cruzadas gerou um grande desmatamento na Europa. Este contexto foi favorável à exposição de desequilíbrios ambientais registrados no século XVIII.
Faminta, a população européia se tornou mais exposta às epidemias tal como a peste negra que dizimou cerca de 1/3 da população européia.
Os servos sobreviventes (e agora descrentes) foram superexplorados e, por isso desejavam se mudar para as cidades. Neste contexto (século XIV) senhores e servos entraram em discordância, deflagrando as revoltas camponesas.
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5 de abril de 2012 – Física (Aula 26)
Componentes vetoriais
Θ + α = 90°
cos Θ = sen α
sen Θ = cos α
cos Θ = Vx/V
sen Θ = Vy/V
Exemplo: 
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5 de abril de 2012 – Biologia II (Aula 10)
Teoria da endossimbiose
Anotações pessoais: são características que permitem afirmar a teoria endossimbiótica:
- DNA
- SÍNTESE PROTEICA
- AUTODUPLICAÇÃO
- RIBOSSOMOS
A bactéria passa de heterótrofa(mitocôndria) para autótrofos (cloroplasto).
Mitocôndria: respiração celular – energia
Cloroplasto: fotossíntese – produção de glicose
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5 de abril de 2012 – História (Aula 27)
A Baixa Idade Média e a Crise do Feudalismo (continuação)
Apesar de não ter reconquistado a Terra Santa, as cruzadas tiveram profundas consequências. Dentre estas podemos citar: a conversão/morte de infiéis, morte de alguns nobres, renascimento das cidades e do comércio.
Anotações pessoais: Na Guerra Santa houve uma forte influência na Península Ibérica. A inquisição fez parte da Guerra Santa.
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Banco de Questões – História
Fiz um banco de questões separado por conteúdo, está disponível em Google Docs. O gabarito das questões está abaixo de cada conjunto de questões.
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Resolução da prova aberta de Matemática
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4 de abril de 2012 – Filosofia (Aula 9)
Os sofistas (continuação)
b. Górgias
- “O bom orador é capaz de convencer qualquer pessoa sobre qualquer coisa”.
- Górgeas acreditava no subjetivismo: a verdade é subjetiva a cada indivíduo, não havendo portanto a verdade absoluta, nem a própria verdade, pois ela é imposta pelos mais fortes.
- A sofística destruía os fundamentos de todo conhecimento, já que tudo seria relativo e os valores seriam subjetivos; relativismo e subjetivismo são teorias sofisticas (inimigos de Sócrates).
Sócrates
“Conhece-te a ti mesmo”, Templo de Delphos
- Gnosis seauton (γνῶθι σεαυτόν)
- Filósofo ateniense, inaugurador do período antropológico (questões humanas, relacionadas aos homens).
- Inimigo dos sofistas e da democracia ateniense – pois a democracia ateniense definia como verdade tudo aquilo que era decidido pela maioria, e Sócrates não acreditava que a decisão da maioria era a verdade.
- Foi condenado a morte por ofensa aos Deuses e por corromper politicamente os jovens (condenado a beber cicuta)
1) A busca pela verdade.
- É possível conhecer a verdade (aletheia), através de um método: a dialética, diálogo, maiêutica (arte de dar a luz a verdade).
1º passo: a ironia
“Só sei que nada sei”
Através dessa ideia, sócrates se reconhecia ignorante: “nada sei” diante de todo conhecimento. Fazendo a ironia neste momento ele levava seus interlocutores a repensarem sobre suas proposições, ideias e crenças.
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3 de abril de 2012 – Química (Aula 23)
Átomos, Neutrons e Íons
- Átomo neutro: p+=e-
- Íons: p+ ≠ e-
↪ cátions: p+ > e-
↪ ânions: p+ < e- - A= número de massa
Z= número atômico (nº de p+)
A = Z + N
A≥Z - Massa atômica: é a média ponderada dos números de massa dos isótopos de um elemento.
- Isoeletrônicos: espécies químicas (átomos e íons) diferentes com o mesmo número de elétrons.
- Isótonos: átomos diferentes com o mesmo número de nêutrons
- Isóbaros: átomos diferentes com o mesmo número de massa (A)[
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