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30 de março de 2012 – Redação (Aula 16)

Discurso

  • Atividade comunicativa.
  • Compõe-se de todo texto e contexto discursivo.
  • É capaz de gerar sentido. 
  • Desenvolve-se entre interlocutores.

⇝Importante: o leitor/interlocutor é o grande responsável pela atualização de uma mensagem – cabe a ele encontrar os mecanismos para compreender o texto

Diálogos entre textos

  • A intertextualidade é a interdiscursividade, caracterizam-se pela reação que  estabelecem com outros textos, por intermédio da citação.

@inaeodara13

 

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27 de março de 2012 – Redação (Aula 15)

Coesão e coerência

  • Coesão textual
    Ligação entre as partes de um texto, obtida a partir do uso de operadores linguísticos específicos.
    Mecanismo de coesão
    1. referência                                          3. coesão lexical                                5. elipse
    2. substituição                                                 4. conjunto
  • Coerência textual
    É a articulação entre as partes de um texto, obtida a partir da organização lógica de ideias e significados. Um texto coerenre possui uma “unidade de sentido”

Exemplo de um texto incoerente:
O gat0 comeu o peixe que meu pai pescou. O peixe era grande. Meu pai é alto. Eu gosto do meu pai . Minha mãe também gosta. O gato é branco. Tenho roupas muito brancas

@inaeodara13

23 de março de 2012 – Redação (Aula 14)

Resumo

  • Essencial: saber o que está resumindo.
  • À luz desta prática de estudo, torna-se eficaz o (re)conhecimento do conteúdo de um texto.
  • Grife as ideias fundamentais do texto.
  • Deve ser feito um resumo de cada parágrafo; é importante fazer dois resumos: um do parágrafo e um do próprio resumo para que as ideias sejam bem sintetizadas.
  • Em geral um bom texto deve ser: breve, conciso, pessoal e logicamente estruturado.

Tipo de Resumo

  • Indicativo: indica os pontos principais do texto
    Exemplo: sinopse de obras publicada em jornais.

@inaeodara13

13 de março de 2012 – Redação (Aula 11)

Unidade e Variedade Linguística

  • Variação e Norma
  1. Variedades do português
  2. Variedades geográficas
  3. Variedades socio-culturais
  4. Variedades situacionais/linguísticas
  5. Empréstimos linguísticos

IMPORTANTE: Não existe linguagem errada, e sim linguagem inadequada para situação.

@inaeodara13

17 de fevereiro de 2012 – Redação (Aula 5)

Crônica

1) Gênero Narrativo. (toda narração tem descrição)
2) Flagrante do cotidiano.
3) Existem 3 tipos de crônica: narrativa, dissertativa e lírica.
4) Título e assinatura (após o desfecho) obrigatória.
5) Perspectiva: ao apresentar a reflexão, não faça uso do censo comum.
6) Interlocução: deve ser feita implicitamente (sugestão: faça o uso das interrogativas retóricas)
7) Objetivo: fazer uma reflexão sobre o cotidiano.
8) Linguagem: faça uso da ironia ou do humor.

 Crônica Narrativa: predomina o relato de uma cena ou situação(flagrante do cotidiano) ou narração de um acontecimento inusitado. Objetiva o registro de costumes ou dar dimensão humana, mais ampla, a um episódio particular ou aparentemente banal.

Metalinguagem: é a função da linguagem centrada no código.
“É o código falando do código”
Toda vez que um escritor faz uma reflexão sobre o fazer literário.

  • Exemplos de Metalinguagem

Um desenho sobre outro desenho:

Uma tirinha falando de outra tirinha:

@inaeodara13

14 de fevereiro de 2012 – Redação (Aula 4)

  • Anotações no quadro feitas durante a correção dos exercícios:

ONDE: pronome relativo mas, só indica lugar.
AQUELES: em uma enumeração retoma o primeiro elemento

O QUAL
A QUAL          =     podem causar ambiguidade
NO QUAL
NA QUAL

@inaeodara13

7 de fevereiro de 2012 – Redação (Aula 2)

Gênero Crônica

  • Linguagem coloquial mas que considera a normatização da língua.
  • Parte da observação do cotidiano

– Ambientação
– Complicador
– Clímax
– Desfecho

@inaeodara13

3 de fevereiro de 2012 – Redação (Aula 1)

Mais uma vez, Bruno Campos já fez uma memória de aula de Redação. Acessem o Escravos dos Estudos para saber o que foi dado na aula.

DEVER DE CASA (1ºF): Produza uma crônica que atenda aos seguintes quesitos :
– apresente um narrador, testemunha da situação do texto “Recado ao senhor do 903”
– tenha como base a crônica de Rubem Braga.
Mínimo: 20 linhas
Máximo: 30 linhas
Valor: 4 pontos
Para 07/02

@inaeodara13